Entraide Scolaire électrotechnique : MELEC

Bonjour,
Enseignant en électrotechnique depuis sept ans en formation continue, sur des niveaux V et IV.
Cette année, je suis stagiaire-fonctionnaire et je suis pour la première fois responsable d'une classe d'élèves de terminale CAP PROElec.
Je suis adepte de la formation individualisation, mais je ne sais pas comment mettre cela en place avec des élèves qui ont un comportement scolaire (ils attendant que je leurs trouve l'information dans les documents ressources et que je leurs indique où il faut l'écrire). De plus, avec les adultes, j’alterné les cours-TD avec les TP. J'avais dans le même temps des apprenants en salle de technologie et d'autres TP en Atelier (au début, ce n’était pas facile à gérer, mais j'ai très vite trouve que cela apporté beaucoup aux adultes, car je me concentrer sur leurs difficultés et ils pouvaient aller à leurs rythmes.)
Avec les élèves, il y a le problème de l'autonomie. Je ne peux pas les laisses sans surveillance. Comment faire pour individualisé-personnalisé la formation à l'élève ???
C'est pour toutes ces raisons que je suis à la recherche de documents et d'idées novatrices.
Voilà, j'espère avoir répondu.
Cordialement,


Amiri.

Bonjour,
Bienvenue sur le forum

Merci Christophe et bravo pour le site internet.

Bienvenue!

Bienvenue sur le forum

Oui belle présentation...
Brahim est mon stagiaire, et je met beaucoup d'espoir en lui.
A+
nono

Bonsoir,

Merci Bruno et bravo pour le site.

Brahim Amiri

bienvenue chez toi

Bienvenu Brahim, en plus avec nono comme coach tu devrais pas mal t'en sortir.

Merci à tous,
Bruno est un super tuteur.
Sylvain, comment fais-tu pour individualisé-personnalisé la formation à l'élève ???
L'information saura bénéfique à tous les collègues.
Aplus

Bonjour et bienvenue

Comme je te l'ai répondu en mp, l'individualisation en formation initiale repose beaucoup sur les documents que tu utilises.

Ceux-ci doivent permettre à un élève ou groupe d'élèves de travailler en totale autonomie.
Je veux dire par là que les réponses aux questions posées doivent se trouver dans le dossier qu'ils ont en main.

Tu ne pourras malheureusement pas tout individualiser mais sur certaines parties ce sera plus facile.
Je prend l'exemple du travail sur les schémas développés, unifilaires multi et archi, tu peux revenir avec un ou deux élèves en difficulté sur ce sujet alors que tu fais faire d'autres applications (avec un peu d'imagination les sujets sont inépuisables) aux élèves qui semblent avoir compris.

Le but étant qu'aucun élève ne se retrouve sans activité.

Il en va de même en atelier et là tu es bien obligé d'individualiser car si tu laisses tes élèves ne rien faire pendant que les autres terminent leurs activités tu te retrouves très rapidement avec un .... pas possible.

Il y a toujours du matériel à remonter, des prises à poser ou comme chez nous des "tp sup" qui portent bien leur noms.

Prends l'habitude de leur faire faire un compte rendu sur feuille, celà leur permet de se creuser la tête pour ressortir ce qu'ils ont appris ou découvert.

Tu trouveras sur le ftp dans public/ressources dispo/habitat/
de quoi traiter en indiv tout ce qui concerne le schéma.

Bon courage.

Bienvenue !!!